為提升我院護(hù)理人員教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建護(hù)理帶教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺，6月21日上午,我院護(hù)理部在學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織開展微格教學(xué)方法新嘗試。來自急性精神科二區(qū)，慢性精神科六區(qū)的兩位護(hù)士長進(jìn)行微型授課并接受了專家的一對一指導(dǎo)和點(diǎn)評，護(hù)理人員均表示受益匪淺。

兩位護(hù)士長自選授課內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程。首先由王微護(hù)士長進(jìn)行了有關(guān)微格教學(xué)的理論知識講解，讓護(hù)理人員對微格教學(xué)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。隨后王微護(hù)士長、苗良護(hù)士長圍繞所選教學(xué)內(nèi)容的某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)，錄制成時(shí)長在10分鐘以內(nèi)的微課視頻并進(jìn)行回放。

培訓(xùn)結(jié)束后，院長助理、護(hù)理部主任袁煥英對此次微格教學(xué)培訓(xùn)作相關(guān)總結(jié),袁主任充分肯定此次教學(xué)活動(dòng)，使護(hù)理人員通過對教學(xué)中存在的問題，從不同角度進(jìn)行分析評價(jià)，使授課者深刻認(rèn)識教學(xué)中存在的不足，主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，更加充分掌握授課技能，并強(qiáng)調(diào)微格教學(xué)最初是作為教學(xué)院校學(xué)生的教學(xué)培訓(xùn)，現(xiàn)階段大多數(shù)醫(yī)院教學(xué)還不夠重視，而我院進(jìn)行的微格教學(xué)活動(dòng)，對提升整體師資水平起到積極的推進(jìn)作用。

同時(shí)在場的護(hù)理人員紛紛表示，此次學(xué)習(xí)既是一次教學(xué)基本功和教學(xué)素養(yǎng)的展示，也是對傳統(tǒng)課堂一種很好的補(bǔ)充，有利于護(hù)理教學(xué)在信息技術(shù)飛速發(fā)展的“微時(shí)代”不斷更新教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的改革有著積極意義。

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